Prise de parole en public (21h)

Objectifs :

  • Préparer une prise de parole professionnelle structurée et adaptée à son public.
  • Développer une communication plus fluide, persuasive et professionnelle.
  • Utiliser des techniques d’expression orale pour renforcer l’impact d’un message.
  • S’exprimer avec davantage d’aisance lors de réunions, présentations
  • Argumenter et défendre ses idées avec clarté et crédibilité.
  • Gérer les situations orales complexes avec plus de maîtrise.

Compétences 

  • Leadership oral
  • Communication persuasive
  • Prise de parole en public
  • Storytelling professionnel
  • Gestion des objections
  • Présence et impact
  • Communication professionnelle à fort enjeu

Attestation de formation délivrée non qualifiante et non reconnue au RNCP

Plaquette de présentation téléchargeable

Public concerné

Professionnels amenés à prendre la parole régulièrement dans un cadre professionnel ou commercial.

Prérequis

Aucun prérequis technique

Format

Présentiel / distanciel (12 personnes max)

Moyens pédagogiques

Support de formation, exercices pratiques, vidéos, caméra/smartphone pour les simulations, paperboard ou outils collaboratifs distanciels.

Lieu / Modalités pédagogiques

La formation se déroule dans des locaux adaptés, loués pour chaque session ; le lieu précis est communiqué aux participants avant le début de la formation. Si la formation se déroule à distance alors il est nécessaire d’avoir un bon accès internet avec un ordinateur.

Modalités d'évaluation

Quiz de positionnement / évaluation des acquis (En cas de non-validation de l'évaluation finale (score inférieur à 70%), un accompagnement complémentaire est proposé suivi d'une nouvelle évaluation / Bilan de fin de formation / Questionnaire de satisfaction / Evaluation sur l'impact réel dans le temps

Contenu

  •  -Développer sa présence orale
  • – Construire des interventions impactantes
  • – Convaincre et influencer
  •  – Gérer les situations complexes
  • – Mise en situation professionnelle

Comment y participer ? 

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